Novo artigo: Heritage education under evaluation: the usefulness, efficiency and effectiveness of heritage education programmes

Novo artigo na revista Humanities & Social Sciences Communications sobre a avaliación de programas de educación patrimonial: Castro-Calviño, L., Rodríguez-Medina, J. & López-Facal, R. Heritage education under evaluation: the usefulness, efficiency and effectiveness of heritage education programmes. Humanit Soc Sci Commun 7, 146 (2020). https://doi.org/10.1057/s41599-020-00639-z https://doi.org/10.1057/s41599-020-00639-z    

Novo nº da revista Educatio Siglo XXI

Xa está disponible o último número da revista Educatio Siglo XXI, o volume 38.3 – Novembro 2020-Febreiro 2021: “Las competencias comunicativa y digital en estudiantes de magisterio”. Todos os artigos e tambén as reseñas están dispoñibles en edición completa: https://revistas.um.es/educatio/

Progression and Pedagogy of Design: Contextualizing Design based Pedagogy in Teacher Education Programs

Acabamos de recibir a resolución favorable do proxecto Europeo Erasmus Plus “Progression and Pedagogy of Design: Contextualizing Design based Pedagogy in Teacher Education Programs”, no que participa a área de Didáctica das Ciencias Experimentais, e como IP en España, a nosa compañeira Blanca Puig. Parabéns para todo o GI RODA e moi especialmenete para Blanca polo seu … Ler máis