Se ha publicado recientemente el capítulo de libro Engaging in Argumentation as Critical Evaluation of the Anti-vaccination Movement, elaborado por las profesoras Blanca Puig y Noa Ageitos.
El capítulo presenta un análisis sobre la práctica de pensamiento crítico en el abordaje del movimiento anti-vacunas en la formación inicial del profesorado.
Se trata de un análisis novedoso en el que se analiza la relación entre la práctica de pensamiento crítico y su relación con el dominio del conocimiento en inmunología en este contexto.
