Recentemente, publicouse o número 51 de la Revista Iberoamericana CTS na que se inclúe o artigo “El papel de los proyectos de investigación con enfoque CTS en el diseño de un nuevo modelo de currículo de ciencias en Panamá” do profesorado de RODA e o equipo de Fagamos Ciencia da República de Panamá.
Trátase dunha achega de parte do equipo da área de Didáctica das Ciencias Experimentais, Puig e Fernández López, que se deriva do traballo que realizan coa Secretaria de Ciencia e Tecnoloxía da República de Panamá no marco da elaboración dun novo currículo de ciencias neste país e do proxecto Fagamos Ciencia.
